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	<title>舞蹈网&#124;街舞,舞蹈视频-专业舞蹈鞋订做批发及免费街舞舞蹈教学视频学习网</title>
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	<description>舞蹈学习交流博客网为舞蹈爱好者提供舞蹈学习交流！</description>
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		<title>无论爱好舞者还是专业舞蹈演员，要学会欣赏理解舞蹈</title>
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		<title>学习舞蹈的常见误区</title>
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		<pubDate>Mon, 09 Jan 2012 04:40:03 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[1.最重要的是你的舞感 舞感决定了一个dancer是否优美。通常所说的气场，范，压得住台，是由舞感来体现的。 2.对于舞蹈初学者应该注意哪些问题？ 初学者应该注重的是良好的习惯。因为只有培养出良好的习惯了，以后进步得才快。就像一个人走路，一个人如果方向错了，就算走得再快，也只会偏离目标越来越远。 良好的习惯包括正确的舞蹈学习的心态，正确的舞蹈练习的方法。良好的心态会让你一直保持对舞蹈的热情，好处大家都懂得。正确的练习方法不仅能最快的促使你进步，而且正确科学的练习会大大降低你受伤的几率，延长你的舞龄。很多极富天赋的舞者都因为错误的训练方法不幸受到运动损伤而草草结束了舞蹈生涯。 如果有条件，大家在入门的时候最好能找一位经验丰富的好老师。启蒙老师的型可能会影响你一辈子。通常大家在入门的时候还无法分辨哪些动作是正确的，哪些是老师的小习惯。如果老师经验丰富，会告诉你如何发力，如何做动作，如何练习，如何找舞感等。相反，如果老师的型不好，时间长了，老师的小习惯也会深入你的骨髓，等你成型时想改，已经改不了（如果那么好改，相信你的老师也已经改了）。 不建议大家坚信自己是天才，能无师自通。舞蹈的传承经过这么多年的发展，体系已经非常成熟了，这是积累了多少辈人的智慧沉淀下来的精华，不是哪个天才都能无师自通的。 3.我自己在家跟着视频学舞可以吗？ 可以。前提是必须满足以下两点： 1.家里有很大的镜子。没有镜子，跳舞时看不到自己的动作，无法纠正，错了会自己不知道，还会成习惯，后果你懂的。 2.经过名师指点过。有很多朋友说，我跟着老师视频学跳舞，但是跳出来怎么觉得别扭呀？肯定会别扭，为什么？因为你学的只是形似而不是神似。你只是看到了老师的动作，但是却不知道老师是怎么发力的，怎么样去平衡动作的，身体内部哪个地方是发力的，哪个地方是放松的，发力的顺序是怎么样的，放松的顺序是什么样的。这没有老师一对一的指点，根本是不可能学会的。 为什么以前老是说收徒弟一般分两种，一种是普通徒弟，一种是关门弟子。普通徒弟就是老师打一遍把式，大家跟着学，能学到多少就看个人悟性了。可是你就看师傅演几遍动作，怎么可能知道师傅是怎么运气的，动作是怎么个由慢而快，哪里发力，何时发力等。而只有关门弟子，才是老师手把手的教的，详细的指导哪里怎么发力，何时发力，怎么样运气等。说白了，能学到老师真功夫的，只有可能是关门弟子。普通徒弟能学到师傅的一两成功夫就算很不错的了。所以说，为什么都说关门弟子怎么都那么少呀，因为教一个关门弟子，得耗费老师大量的心血，古时候的人都非常看重传承，能有一两个继承我衣钵的就行了，没事费那多心干嘛。 大家可以这样理解，常规班就是老师的普通弟子，教练班学生就是老师的关门弟子。当然这还是非常负责的老师，现在那种糊弄学生的老师真的是多如牛毛。所以为什么我们教练班与常规班同样是一个老师教，都是一个月，为什么价格相差那么大，大家现在应该可以理解了。 也许有的朋友会问，老师,我能通过网络教学吗？ 网络上有那么多教学的视频，就是想让更多的朋友能够喜欢跳舞，会跳舞，而且有些视频也已经把能表面传达的细节都讲得很详细了，但是舞蹈真正的精髓，还是必须得现场手把手的教，一遍遍的演，才有可能学会。不然永远都只是个形似，最后落得个四不像。 懂舞的朋友都知道，要学真东西，必须老师手把手指点，这个没有捷径。 4.如何学跳舞？ 现在舞蹈教学机构全国各地多如牛毛，大家在想学习的时候就面临一个选择的问题，毕竟是时间，精力，金钱，都是有限的。有钱的没时间，有时间的没钱，有钱有时间的又没精力。对于绝大多数人来说，学舞的机会都是挤出来的，所以选择一家合适的舞蹈机构，合适的老师就是重中之重了。 选老师的几个误区 1）.视频拍得好看。 拜托，华丽的舞蹈视频确实好看，但请您记住您的目的，您是要学跳舞，而不是看电影的。行内人都知道，一个好看的视频，20%取决于器材，30%取决于造型服装音乐，30%取决于后期剪辑，只有最后剩下的20%才取决于跳得好不好。您老人家是学跳舞的，所以最最最应该关注的是这跳得好不好这20%，在选取老师的时候，应该睁开您那双慧眼，看视频中的老师跳的型好不好，动作力度是否到位，舞感是否到位。（跳得好的dancer，是她掌握段曲子，而不是曲子在掌握她.）。总而言之，在看老师的时候，尽可能的关注舞蹈本身，而不是被视频的特效有所迷惑（初学者最容易范的毛病） 2）.造型越新潮的老师越厉害。 同1）初学者常犯的毛病。善良与外表美丑无关，跳得好不好跟穿nike还是回力没直接联系。一般初学者对舞蹈只能说个感觉，无法详细分辨出具体的标准，从而会大大受外形等视觉冲击的影响。 3）.跳得性感的才是日韩爵士的精髓，跳得超有力量才是欧美爵士的范 外行看热闹，内行看门道。性感无罪，power有理。内行人看一个dancer跳得好不好更多的是看她的控，打得开，收得住，控得稳才是真正实力的体现。性感，power当然都很重要，但是这些都是相对于流为表面，只有通过精确的控所表现出来的性感与力量，才是真的厉害。所以，大家要学会观察一个dancer的控，看她放出的力量是否能收控自如，干净利落！ 4）.老师会的舞蹈种类越多越厉害。 虽然说一通则百通，你到了舞蹈的一定境界，什么舞都应该会跳。这样说也没错，一个厉害的dancer应该什么舞学起来都很快、什么都应该会点。但是，术业有专攻，我会跳爵士舞是一回事，我能深刻的理解爵士舞又是另外一回事。一位老师厉害不厉害，不是看她会多少种舞，而是要看她精通的舞到底有多精！ 5. 我老大不小了，学舞会晚吗？ 不管你学什么，你学得越早，就意味着学的时间更长，优势是肯定有的。但并不意味着后学的就没机会了。 不同的舞蹈对身体有不同的要求。 现代舞，芭蕾舞，民族舞相对对身体柔韧性要求较高，想要有所建树，最好是从小就开始学，成年后骨头定型，一些极端的动作就很难做出来了。 相对而言，街舞，爵士，钢管，瑜伽，踢踏等舞蹈，对身体并没有那么苛刻的要求，并不以表现极端的难度技巧为主，而更多的是为了表达情感，释放活力。即使30岁以后再学，只要有兴趣，也仍旧不算晚。 6.学跳舞有体型限制吗？ 不管你身高是高是矮，体型是胖是瘦，都不会影响你所学跳舞，不管是你体重超过200，还是你身高不足150，你需要的仅仅只是一颗热爱跳舞的心。 7. 我想学跳舞，可是离我家太远了。 古人云， 鱼与熊掌，不可得兼。又想学跳舞，又想不麻烦，就像是我要天下最好的男孩，而且只有我一个人会喜欢他。理想与现实总是有着差距，这种差距，就需要我们自己通过付出来拉近。 舞蹈的进步是需要不断进修才能提高的.也许你不像老师这样以跳舞为职业，但是如果你是真的喜欢跳舞，学习与进修是不可或缺的。 &#8230; <a href="http://www.xiexiela.cn/wudaozhishi/1013.html">Continue reading <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
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		<title>“中国舞蹈向前看2012”明年2月底登场</title>
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		<pubDate>Mon, 09 Jan 2012 04:38:18 +0000</pubDate>
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				<category><![CDATA[舞蹈新闻]]></category>
		<category><![CDATA[中国舞蹈]]></category>

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		<description><![CDATA[“青年舞蹈双城”社区演出。 　　“中国舞蹈向前看2012”在明年的2月底登场，一切筹备工作已经就绪。 　　浅述“中国舞蹈向前看2012” 　　曹诚渊 广东现代舞团团长 　　华人青年舞蹈家的平台打造 　　由香港政府康乐文化事务署支持，城市当代舞蹈团主办的“中国舞蹈向前看2012”已经是第二届了。“中国舞蹈向前看”的目的是邀请香港、台湾、大陆甚至将来有机会广及其他地区的华人舞者，聚首一堂，彼此观摩交流，也向香港的观众展示今天中国年青舞蹈家们特立独行的创作风貌。 　　今天中国的创作舞蹈已经有了很大成就，中国地区的各个专业舞团不但在本土获得观众认同，并常常被邀请参与世界重要的艺术节，和进行国际性的巡回演出，更有许多自由身的舞蹈家，通过演出、创作和各类文化交流活动，在国际舞坛上享有盛名。 　　“中国舞蹈向前看”要看的，不是这些已经成了名的舞团和舞蹈家的作品，而是那些还在奋斗，准备脱颖而出的中国年青舞者的最新创作。年青的舞者们，因为资源所限，不可能制作大型华丽的舞剧或眩目高科技的实验性作品；他们往往只有孓然一身，利用最简单的肢体，和最简单的服装道具，在舞台上有限的时空里，倾诉自己的所思所感。可是我觉得，这些节目，可能才是最朴素，也是最真实呈现今天中国年轻面貌的作品。 　　所以“中国舞蹈向前看”在艺术取向上，有一个清晰的定位，就是：由中国的年青舞者创作，以肢体表演为主的小型舞蹈作品。每年在一百二十分钟的香港舞台上，最大可能地呈现来自全国各地以至其他华人地区各极其异的特色这些特色，无论观众喜欢与否，都可能预示着未来中国舞蹈的发展方向。 　　“中国舞蹈向前看2012”邀请了来自九个城市，共三十五位舞者演出的十二部作品。九个城市分别是：台北、香港、北京、广州、上海、南京、郑州、西安、常德。其中台北和香港早在七十年代已经开始发展现代舞，当地的年青舞者们创作舞蹈的风气甚盛，所以台北有三个舞蹈、香港有两个舞蹈入选，不足为奇；北京、广州和上海也在中国改革开放后，有很多机会接触新的舞蹈形式，年青人对现代舞的兴趣方兴未艾，三地各有一个舞蹈入选，理所当然，而且可以说是遗珠甚多；特别一提的是南京、郑州、西安和常德四个地方各有一个舞蹈入选，而且入选的作品各有鲜明个性，表演的水平也不弱于台北和香港地区的作品，从中可以让观众感受到，整个中国地区发展现代舞蹈的势头。 　　“中国舞蹈向前看2012”的参展作品： 　　来自台湾的三个作品分别展现当代台湾年青舞者对身体成熟的自信，和对形式掌控的能力。林素莲的女子双人舞《开始》把动作分解得淋漓琐碎，两位舞者则以惊人的默契缀拾起铺满路上的舞姿和感情，形式和内容，两臻圆满；陈晔莹的《幽幽·浮根》以独有的细腻触觉，淡淡地内视自己的身体，看似柔弱，却充满奇异的坚韧质感；无独有偶，张坚豪也是以舞蹈检察自身，不过在《下一个身体》中，他的强悍，更像一匹困在囚笼里不屈的狼。 　　香港的创作从来都以脑筋动得快出名，这次参展的两个作品，都摆明以多元化现代舞混搭街舞、芭蕾、录像视频和戏剧动作风格出现。这种“无厘头”，容易让人觉得胡闹，但真正用心编排出来的优秀作品，却往往给人天马行空的感动。赵浩然的《结界达人》以喧嚣的群舞展示一幅末世年青人的景象，傲然、洒脱却隐含着一丝丝对世情的茫然；曹德宝的《我自己和我自己》却是夫子自道，癫狂的背后，是否仍然年青的他，便已经看透人生？ 　　来自大陆的舞蹈作品，也是各有风骨，不过与台湾和香港的作品相比，则整体上明显偏重于舞蹈本身的戏剧和逻辑性。上海的叶柔柔、吴妃、宗涔洋三人联合编排和演出《飘然何处》，以古典舞的圆发展出如风卷残云般的暴烈，形式和戏剧感是出奇地矛盾又统一；广州的陈品嘉编排了一段小巧的双人舞，名叫《界》，其中戏曲舞蹈和机械街舞的碰撞，有趣、精致，让人回味；北京的赵航和汪圆清合作的双人舞《无命体》，大概是整台节目中最具实验性的作品，演出时我为他们捏一把冷汗，可效果又往往出奇地好，怎样的实验性？在这里要先卖个关子。 　　潘晓楠和刘蕾来自南京，合作的双人舞《望城》沉郁深邃，两人和一张小凳子之间，浓浓地渗透出对某些事物挥之不去的眷恋情怀；西安的陈功编创了《鮆》，以一男一女的身体模仿民间土风的扭曲摆动，塑造出一段很有超现实味道的缠绵舞蹈；袁时去年从深圳移居郑州，便跟当地的舞者编排了疯狂的三人舞《医生与病人》，流畅的肢体，如珠落玉盘，可笑的是最后三位演员，到底谁是医生？谁是病人？都分不清了；我们常说湖南人的品味怪异，而徐安来自湖南的常德，编排的《经鬼络神》便是怪异的巅峰，有人很不喜欢这种味道，我却超喜欢，怎样的味道？又再卖个关子吧！ 　　“中国舞蹈向前看2012”要看了才知道，中国年青人编的舞蹈，真的超好看！ 　　潘少辉：我相信，我们会成为亚洲的现代舞蹈中心 　　“青年舞蹈双城”是城市当代舞蹈团为年青人而设的现代舞教育及演出计划，让广州及香港的参与者接受专业训练和排练，互相学习及演出交流，从而建立珠三角地区文化的网络。希望培育年青舞者的同时，也能够吸引观众群，来促进两地的舞蹈发展。 　　该计划在2011冬天再次点燃灵动之火，一群来自香港及广州两地不同社区、热爱舞蹈的舞蹈青年，在香港编舞家杨春江、黄美玉、邝韵仪及广州编舞家胡晓的带领下，将透过户外演出，向公众展示现代舞的各样可能性。 　　广东现代舞团艺术总监潘少辉作为这个活动的艺术总监表示演出活动已经扩展至深圳，首先他们参与深圳湾国际艺穗节，2011年12月4日，深圳海岸城海德广场聚集了上万观众观看演出的盛况。回到香港沙田及油麻地榕树头时，又聚集上了1万7千余观众。 　　潘少辉介绍说，这次活动的主要目标是把舞蹈艺术的魅力带到珠三角不同社区，以平台舞蹈形式，与观众近距离的互动，体现一种从群众中来、到群众中去的艺术理念。作为广东现代舞团的所在地广州，自然是青年舞蹈双城计划的中心，辐射到珠三角地区。通过这种交流，香港与内地舞者同心协力，共同营造了一场社区环境舞蹈的盛事，也是在珠三角地区逐渐扩散的开始。 　　在潘少辉的理解中，香港编舞及舞者与内地气质非常不同，但在切磋中逐渐两者相互促进。广东现代舞团就职的舞者BOBO表示，她是香港在内地的少有的舞者之一，她认为内地的编舞要求更为严格，开始的时候非常不适应，但适应之后她更愿意留在内地跳舞，无意间几个月不回家是很正常的事情。潘少辉认为香港的许多舞者并不好管理，很多舞者同时跨了好几个组在跳，这样很难集中精力，而在内地创作又没有香港那么天马行空，所以这种交流在技术上也是非常必要的，很多青年舞者在“青年舞蹈双城”活动中成长起来。 　　潘少辉一直在致力着这样的交流工作，他邀请在中大学习艺术管理的香港学生来广东现代舞团学习艺术管理经验，也邀请广州本地的媒体人进行舞蹈批评的写作。“青年舞蹈双城”仅仅是他对现代舞交流推广理想的一小部分，也只是一个开始。在几年的推广工作后，他坚信，中国将成为亚洲的现代舞蹈中心。]]></description>
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		<title>吉林省舞蹈家协会国英舞蹈团成立十周年</title>
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		<pubDate>Mon, 09 Jan 2012 04:37:38 +0000</pubDate>
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		<category><![CDATA[吉林省舞蹈家协会]]></category>
		<category><![CDATA[国英舞蹈团]]></category>

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		<description><![CDATA[吉林省舞蹈家协会国英舞蹈团成立十周年暨国英舞蹈学校落户长春市工人文化宫·2012迎春联欢会在省宾馆举行，省歌舞团送给国英舞蹈学校近百套服装。 　　“《长白鼓韵》这个舞蹈曾经在2006年代表吉林省参加了新加坡举办的‘新加坡国际胡姬花乐龄舞蹈、服饰风采艺术大赛’，并夺得最高奖‘胡姬花’奖……”现场舞蹈刚刚结束，国英舞蹈团团长高国英介绍。 　　据了解，中国舞蹈家协会会员、吉林省舞蹈家协会理事、会员高国英在2001年创办了业余文化艺术团体——国英舞蹈团。高国英根据自己多年的舞蹈表演经验，融入规范的舞蹈教学标准和适合成人舞蹈学习科学、灵活的训练方法、既能适应成年人塑形美体的需要，同时还能使各年龄段的学员学会各类舞蹈。 　　目前，国英舞蹈团团员们多次受到崔善玉、王小燕、陈香兰等国家级舞蹈家的亲临指导，已有十多人获得国家注册舞蹈教师资格。由于舞蹈团注重艺术追求和基本功训练，几年来编创和演出了许多具有一定水平的舞蹈作品，包括《茉莉花》、《我和你》、《两只蝴蝶》、《踏歌起舞》、《斗笠舞》等，参加演出的舞蹈演员已近50人，他们中有政府机关的公务员，有医院医护和教授，还有大专院校教师和学生，工矿企业干部、职工等。如今，国英舞蹈学校落户到长春市工人文化宫，又加盟长春市总工会艺术团，承演过中国长春国际汽车博览会专场晚会，中国长春农业博览会专场晚会以及奥运火炬传递、东北亚博览会等大型演出。]]></description>
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		<title>舞蹈基础训练的非一般价值</title>
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		<pubDate>Sat, 07 Jan 2012 14:53:56 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[我国的舞蹈基础训练主要包括三类,即芭蕾舞基础训练、古典舞基础训练、现代舞基础训练。各类舞蹈基础训练的一般价值和意义都集中在训练肌肉能力、解放肢体、全身各部位的协调性和技术技巧上。舞蹈基础训练就自然而然的成了最为关键的环节。所有的舞蹈从业者都应对她高度重视,让基础训练充分发挥出舞蹈基石的作用。 各类舞蹈基础训练的一般价值和意义都集中在训练肌肉能力、解放肢体、全身各部位的协调性和技术技巧上。这一点,其实所有的舞蹈工作者都有共识。在这里我想谈的是除此之外,舞蹈基础训练中容易被大家忽略的非一般价值。因为基础训练在各舞蹈院校、舞蹈团体基本都是每天进行的,所以舞蹈教师与舞蹈学生在这一过程中的接触最为紧密频繁,舞蹈教师抓住这样一个良机,将有助于培养舞蹈学生的多方面素质。 一、团结互助、万众一心。舞蹈的表现形式决定了舞蹈学生之间的合作关系。尽管我们经常可以看到单人舞,但是这种一个人的舞蹈表演形式在整个舞蹈范畴中毕竟只占很小的比重,更多的却是双人舞、三人物、群舞以及舞剧、舞蹈诗。这些舞蹈形式的排练和表演都需要不同个体之间的配合才能完成,因此舞蹈学生们的团结合作精神显得尤为重要。而仅靠通过舞蹈剧目的排练过程来解决这个团结问题,显然是捉襟见肘的。 那么,培养舞蹈学生们团队精神的重任就落在了日常的各类训练当中,而基础训练就自然而然的成了最为关键的环节。基础训练是一项群体活动,它本身对大家良好团队精神的形成就起着不自觉的作用,但是这种不自觉的作用是很微小的,假如舞蹈教师在训练过程当中不能加以重视和正确引导,结果可能导致群体涣散,甚至分崩离析。舞蹈教师要做到正确引导,也是需要用心去思考并贯彻到日常训练之中去的。舞蹈学生在认识上产生动作障碍,实际上是对动作做法出现了某些疑问,但舞蹈学生不清楚,这时舞蹈教师就是“导演”,就要“说戏”。比如“从高处下探”之动作,舞蹈学生就是没有“探”的内容,也作不出相应的动作姿态,那么就要让他们运用学习古典舞中身韵练习法的“观山如山在,看水水在流,”去体会个中内涵,再让舞蹈学生进行自我评述,那样好,那样做不好,然后由舞蹈教师来作具体的示范和讲解,使舞蹈学生对自身存在的问题、理解上的障碍有明确的认识,要求所有人的动作必须做到整齐划一,只有在形成一个统一、规范的基础上才可去寻求艺术所需的个性,从中吸收有益的知识。或许有人会担心,过分追求整齐,是否会影响到不同舞蹈学生不同表现力的发挥?其实这个问题是无需担忧的,因为每个人都有与生俱来的性情,当他被要求释放抑或自我要求释放时,个性立即会充分展示出来,即使存在一点羞涩,那也是一闪即逝的。换个角度来说,任何人想让别人、任何人想让自己改变性情,其实也是不可能的事情。 若要舞蹈作品达到一定的艺术水准,就必须有团结作为支撑,并且,这种团结不仅仅局限于舞蹈学生之间,还必须扩展到完成一个舞蹈作品所需配合的其他部门,如服装、道具、灯光、音响、舞台美术等等。这种扩展的团结意识,也是需要舞蹈教师在课堂上灌输的。只有这么多部门通力合作才能真正完成一个舞蹈,可见团结于舞蹈艺术的重要性,可见舞蹈教师的责任重大。“团结就是力量”在舞蹈世界同样是必然真理。 二、兴趣盎然、乐此不疲。无论你做什么行业,有了兴趣就有了前进的动力。作为舞蹈教师如何让舞蹈学生保持学习舞蹈的兴趣是很重要的。 舞蹈教师注重艺术实践是培养舞蹈学生创造性思维的另一个重要环节。舞蹈是一门技巧性、实践性很强的学科,因此,舞蹈教师应逐渐改变过去那种重课堂、轻实践的偏向。因此,宽松、和谐、民主的学术氛围,平等的师生关系,互相交流与切磋的学习气氛,并鼓励他们敢于在艺术见解上发表不同意见,使其在知识的海洋中自由翱翔,在这样的环境中,才可能让舞蹈学生迸发出创造性思维的火花,从而进一步激发了创新热情和创造能力。艺术舞蹈对社会的作用主要集中在陶冶人们的情操,鼓舞教育人以及使人得到愉悦的感受。舞蹈学生从事舞蹈这门专业,他们的任务当然就是教育人、娱悦人,舞蹈不仅不再是他们生活中的娱乐方式,而且还是一项带着社会责任的工作。基础训练在各类舞蹈训练中是最为枯燥的,每天重复着相似的内容,日复一日,年复一年,而且加上训练的效果是逐步体现出来这一客观,舞蹈学生总是不容易看到自己的进步,所以极易产生厌烦的情绪。舞蹈教师在教学中若能把最枯燥的课程上得绘声绘色,那么就能提高舞蹈学生的学习兴趣,有了学习的兴趣,就有了前进的动力。舞蹈教师在教学中要充分调动舞蹈学生的积极性、主动性,不要让他们一味的机械的模仿动作,让他们明白并记住动作的要领,不仅要动四肢还要动脑!启发舞蹈学生用心去聆听音乐,领会音乐,沉浸在音乐中去做动作。舞蹈学生在训练中存在的问题舞蹈教师要及时指出,对他们的点滴进步也要记在心里,适当的时候提出表扬,增强舞蹈学生的自信心。其次,舞蹈教师在教学中还要注意教学进度的安排,适当的时候推出新组合,变换组合的音乐,使舞蹈学生有新鲜感也是提高舞蹈学生兴趣的法宝之一。教与学是个互动的过程,舞蹈教师在教学中有饱满的工作热情,舞蹈学生在学习中有高昂的学习劲头,彼此在磨练中共同进步,以苦为乐!任何问题也就迎刃而解了。]]></description>
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		<title>幼儿园节日舞蹈编排的7技巧</title>
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		<pubDate>Sat, 07 Jan 2012 14:53:11 +0000</pubDate>
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		<category><![CDATA[节日]]></category>

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		<description><![CDATA[一年一度的六一儿童节、国庆节、圣诞节，很多幼儿园都会举办不同程度的文艺汇演活动，一同庆祝节日的到来，感受节日的喜庆。舞蹈，是幼儿园文艺汇演中最为常见的演出形式之一，又是最能体现幼儿园教学效果的方式之一。编排好幼儿舞蹈，把幼儿最精湛的舞术展现给家长，将会给幼儿园带来良好的口碑效应。那么，如何编排好幼儿舞蹈，成功举办一场幼儿文艺汇演活动呢？ 一、小班幼儿舞蹈的创编 1、动作简单且有一定的情趣。小班幼儿的神经中枢的发育及肢体动作的发展都还不完善，上肢与下肢动作的配合协调性及对动作的接受、掌握也就相应差，因此在创编小班舞蹈时，动作尽量简单。上肢在摇动同时，下肢动作不要太大。在小班第一学期可适当地加入一些简单的舞步。 如：小碎步、小跑步、踵步、双脚一齐跳等。到第二学期可加入滚动步、进退步及一些其随意的舞步，如：小丁字步、连续跳等。动作简单，孩子易学会，这对初学舞蹈的幼儿来说，他们不会产生厌倦恐惧的心理。另外，动作要一定的情趣，如果一味地强调某种正规的动作，这会影响他们学的兴趣，稍加点情趣，效果就不一样。如我在创编《唐老鸭》这个舞蹈时，在鸭子左右摇摆走路的停顿上，加一些前挺肚子后撅屁股，再加上小撅撅嘴，这样一来，孩子们不仅喜欢跳这个舞，而且会表演的淋漓尽致，形象到极点。 2、舞蹈要有一定的情节内容。舞蹈对于孩子们来说，不仅仅是舞蹈，更深入的应该说是一种游戏，或者说是一个正在表演的故事，小班幼儿感兴趣的不仅是舞蹈动作，更感兴趣的是它的内容情节。单纯的舞蹈动作只是一种外在的表现，而内容情节才会真正深入他们的心灵，感化他们的情操，他们才会用动作把他们心理的真正想法表现出来，舞出他们的感情，舞出舞蹈的内涵。 因此，我在创编舞蹈《欢庆》时，更多地加入了内容情节、且有人物角色的表演，孩子们扮演着不同的角色，随着故事情节的深入表演，他们跳着不同的动作，音乐虽然很长，但孩子们却始终都很投入，动作到位、节奏准确，从开始学舞蹈到最后的演出，孩子们一直没有厌倦过，这对小班幼儿来说，很难得。继而我和同事一起创编的《小毛驴》、《小蒙古》孩子们都很喜爱。 3、音乐欢快、节奏鲜明、结构脉络清晰、情绪风格特点突出。小班幼儿对音乐的欣赏还比较简单，只能欣赏音乐的表面对其中的内容还听不懂。他们比较喜欢欢快、活波、节奏鲜明的曲子，这对他们来说易于接受，也符合他们的年龄特点。动作与音乐的结合对于他们来说不是为好的动作配适合的音乐，而是为好的音乐配合动作。孩子们因为喜欢音乐，受音乐的感染而加入动作的，是通过听觉神经对动作神经的一种刺激。另外，我们老师录制的音乐曲子的效果要好，否则会影响孩子们舞得情绪。这两年，在创编小班舞蹈时，特别注重了这一点。如《欢庆》的曲子《喜庆秧歌》、《天竺公主》的歌曲《天竺公主》、《葫芦娃》中的《葫芦金刚》等，都是一些孩子们比较喜欢的音乐，自然在这种音乐下创编的舞蹈，它的效果是可想而知的。 4、让孩子们参与舞蹈动作的创编。孩子虽小，可他们对事物都有自己的看法与主张。画画时他们可以不画老师教的，而是自己想画的东西；剪纸时你教剪苹果，他们会剪出各种各样的苹果；玩插具时，你插一个你认为很象的飞机，他们会插出许许多多奇形怪状的飞机……所以说孩子们的想法多种多样。作为一名教育者，我们不能是牵着他们的鼻子走，要给他们一定的空间，给他们机会，让他们去参与、去发挥。我们创编舞蹈也一样，让他们参与进来，你会获得意想不到的收获，孩子们的创造性、积极性也有了用武之地。由于作品是属于他们自己的，他们会很卖力的去练、去跳。另外排练过程中更改动作是常见的，我们会和孩子们进行商量，让他们想动作，这样大大的提高了孩子们的积极性。 二、小班舞蹈的排练。 5、舞蹈的排练时间要短。小班幼儿的有意注意时间短，易受外界因素的影响，因此不管他们是学知识还是做其他的事情都不能时间太长，这样孩子们不仅学不到东西，而且还会打消孩子们学习的兴趣。我们有时在排练舞蹈是，为了学会某个动作，或是赶排某个节目，忽略了时间的长短，一味的学、跳，不管孩子是否能够接受，这样不仅收不到应有的效果，同时孩子们的学习兴趣也被抹杀了。因此，我们在给小班幼儿排练节目时应切记时间不能太长，一般在半小时左右，他们在这个时间内能认真学习，起到事半功倍的效果 6、排练时要讲究策略、排练舞蹈。我们做什么事情都讲究方式方法，排练舞蹈也一样，也要有一定的策略。小班幼儿年龄小，对那种老师上面教，孩子下边学的死板教授方式根本接受不了，既学不会又没有兴趣。因此我们要走下讲台来，用他们喜欢的乐于接受的形式进行。 1）把舞蹈的内容讲给孩子们听。每个舞蹈都有它表现的内容。因此在排练之前要象讲故事一样把舞蹈的内容告诉给孩子们，这不仅会提高孩子们跳的兴趣，还能促进他们对某个舞蹈动作的掌握，如我们在排练《小毛驴》时，告诉孩子们，他们是骑着小毛驴去赶集，手里扬着鞭子可神气了，可是半路上摔了个大跟头，弄了一身泥，孩子们听后都哈哈大笑，并且争先恐后要跳这个无，因为他们了解舞蹈的内容，有了学的兴趣，也就爱跳爱动了。 2）排练中多以鼓励、表扬为主。孩子们的感情比较脆弱，心理承受力差，在排练过程中切记说一些有损孩子身心健康的话，有时学个新动作，孩子们一时学不会，我们不要急于求成，要耐心鼓励安慰孩子，因为此时此刻他们可能会比老师还要急，如果这时我们说一些伤害自尊心的话，他们不仅学不会，还会对学舞蹈生恐惧感，严重的可能会影响他们的一生，因此在排练中，我们要采取适当的方式方法，多鼓励、多表扬，这样他们才会爱学，才会喜欢舞蹈。 7、排练中使用的道具要制作精细。道具是小班舞蹈中常见的不可缺少的部分，动作来自于他们的肢体，道具是对肢体的一种衬托。对于孩子们来说，有了道具会更加增添他们对舞蹈的兴趣，同时也能给舞蹈增添美的色彩，所以从一开始排练就要准备好道具。道具的制作虽不象演出时用的那样好，但也要精细一些，否则会影响孩子们的排练。我们在排练舞蹈《红灯记》、《欢庆》等舞蹈是都注意到了这一点，因此节目排练很顺利，演出也很成功。 编后语： 舞蹈是幼儿园音乐活动的重要组成部分之一，也是幼儿园表演活动的重要节目之一。教师在编排幼儿舞蹈时，要力求简单、生动、切不能一律追求高难动作，这样就会背离了幼儿舞蹈带给幼儿身心愉悦的教育初衷。]]></description>
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		<title>舞蹈培训机构如何减少生源流失</title>
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		<pubDate>Wed, 04 Jan 2012 07:03:25 +0000</pubDate>
		<dc:creator>xiexiela</dc:creator>
				<category><![CDATA[舞蹈知识]]></category>
		<category><![CDATA[舞蹈培训机构]]></category>

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		<description><![CDATA[提问：因课程时间安排方面的冲突，一名学员去了另一家培训机构上芭蕾舞课，而她其他的舞蹈课程仍然在我们培训中心，但我担心这个生源某一天会流失。我听说别的培训机构有禁止学员同时在几家培训机构上课的行为。我该如法炮制吗? 　　专家解答：虽然自己的学员同时在别的地方接受培训的消息令人很不悦，但要知道选择在哪里上课是他们权力。当然精英班或舞蹈队的学员则另当别论，因为他们在表演和比赛时的表现代表着培训机构的教学实力，因此你可以和精英班或舞蹈队订立相关的协议，注明成员必须仅接受本机构的专业培训，至少与参赛相关的大部分课程要在你的培训机构内完成。对于一般的学员，我认为，如果强令禁止他们去其他培训机构上课，既保不住学员的忠诚度，也有损培训机构的声誉，得不偿失。大多数先例显示这是下下策。非竞争性的协议对于正常的雇佣关系而言就是强迫。 　　相反，应该扩大培训班课程的开放频度和种类，当然，也要清楚，你不可能满足每一个学员的需求。如果是因为课程水平和时间安排无法满足学员的需求，可以邀请特约教师开办大师班，或者设立特别班或私教课。在正常的课程之外，安排一些讲习班和交流会，既有利于教学，也能增强学员对培训机构的粘附性。]]></description>
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		<title>舞蹈鉴赏的学习心得</title>
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		<pubDate>Wed, 04 Jan 2012 07:01:28 +0000</pubDate>
		<dc:creator>xiexiela</dc:creator>
				<category><![CDATA[舞蹈新闻]]></category>
		<category><![CDATA[学习心得]]></category>
		<category><![CDATA[舞蹈鉴赏]]></category>

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		<description><![CDATA[每个女孩都会有自己美好的梦，我也不例外，平凡的我从小就喜欢舞蹈，也曾经想过将来要当一名舞蹈家。曾经盯着荧幕上衣着光鲜的舞者们随着悠扬的音乐翩翩起舞，想向着自己也能有这样灵活的身姿，畅游在美妙的舞蹈中。小时候觉得舞蹈就是一种美，长大了觉得舞蹈是一种艺术，它用每个动作阐释着生命乃至我们的生活。刚进大学的时候，很积极的参加学校组织的文艺活动，也曾经参加过送老生晚会表演古典舞《梦忆江南》，这时候更觉得舞蹈是美的享受。在没有接触舞蹈鉴赏这门课程时，我只能说我对舞蹈的理解真的很空泛，在我看来就只有现代舞和古典舞之分。现在才知道，原来舞蹈的内容是这么丰富，了解了舞蹈的内涵，同时也知道了一些国内的著名舞蹈家如：黄豆豆、杨丽萍、张均、赵飞燕、汪子涵、陈爱莲等等。 以身体为语言作“心智交流”现象之人体的运动表达艺术，一般有音乐伴奏，以有节奏的动作为主要表现手段的艺术形式。它一般借助音乐，也借助其他的道具。上课的过程中老师给我们欣赏了很多的舞蹈，包括黄豆豆的《醉鼓》、杨丽萍的《孔雀舞》，虽然我没有很高的艺术水准，可是他们优美的流畅的舞蹈动作还是打动了我。之前我并没有听说过黄豆豆这个人物，或许是我太少关注这方面的信息。老师介绍黄豆豆的时候，我为这个男孩的坚韧的毅力折服，因为身高不够，他居然硬把自己吊那里长了几厘米，的确令人折服。不过看完《醉鼓》说实话，我没有看出它所包含的重要意义，看清楚的就只有黄豆豆在那里抱着鼓醉醺醺的样子在那里左右摇摆，即使这样，我想说我们应该像黄豆豆那样为自己的理想而努力奋斗，同时也希望我自己也希望越来越多的人能够深层次的感受欣赏音乐。 杨丽萍《孔雀舞》体现的大自然是最美、最真实、最深刻的，通过这个舞蹈，她用肢体语言阐述着这只孔雀在大自然中欢快起舞。杨丽萍在舞台上，有一种深不可测的魔力，一举一动，哪怕是一个休止符，都深深的影响和打动着我，她的舞给人以超然、空灵、淡泊、抒情而又自我意识强烈的感觉，是我崇拜的偶像。所俗话说台上一分钟台下十年功，舞蹈学习的过程是十分艰苦的。有段视频讲的就是对于芭蕾舞者的挑选，芭蕾舞者挑选有很苛刻的要求要求身材和身高比例，而且芭蕾舞的脚型也很有讲究，芭蕾舞最重要的一个特征即演员表演时以脚尖点地，故又称脚尖舞，其中代表作品有《天鹅湖》、《仙女》、《胡桃夹子》等。学习了舞蹈鉴赏，让我了解了更多的舞蹈的知识，让我更加喜欢上了这门艺术，以后我会用心去欣赏每段舞蹈。 舞蹈是一种有益身心健康活动，增强体质，性格变得开朗。女孩子经常练习舞蹈有束身的效果吧。同时它是一种极具表现力的运动，通过舞蹈课程，练习者在表现自己的同时培养了自信和气质。经常练习舞蹈有益身心健康，让我们用蓬勃的朝气迎接每一个明天，微笑面对困难挫折，迎接未来挑战。]]></description>
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		<title>一般舞蹈课程教学大纲都有哪些</title>
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		<pubDate>Sat, 31 Dec 2011 06:16:19 +0000</pubDate>
		<dc:creator>xiexiela</dc:creator>
				<category><![CDATA[舞蹈知识]]></category>
		<category><![CDATA[教学大纲]]></category>
		<category><![CDATA[舞蹈课程]]></category>

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		<description><![CDATA[一、课程的性质、教学目的、任务和教学基本要求 1、课程的性质、教学目的： 舞蹈是广播电视中专幼儿师范专业的一门专业技能课。本课程的教学目的是：学生通过本课程的学习，掌握幼教专业舞蹈技能，掌握训练方法，提高舞蹈素养，毕业后能胜任幼儿园的舞蹈教学工作，成为合格的幼儿园教师。 2、教学任务： 学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、流畅、正确、优美地表演各种风格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理论，具有创编幼儿舞蹈、组织幼儿舞蹈教学的能力。 3、教学基本要求 舞蹈技能是一门规范性、理论性、实践性较强的课程。教学中，应按照幼师专业培养目标的要求，突出“三基”内容的教学，使学生对教学内容全面掌握。融会贯通，达到培养目标所规定的要求。 二、本课程与相关课程的衔接、配合关系 本课程应以舞蹈基本理论、舞蹈技能训练为基础，与幼儿园音乐教学法相配合。 三、教学方法和教学形式的建议： 1、教学方法： 本课程不是纯理论性课程。其核心是解决实践的问题。在教学中一定要结合学生的实际水平和幼儿园工作的要求，加强技能训练，提高学生的舞蹈素养。同时，根据培养目标的要求，突出实践环节，组织安排学生到幼儿园参观，提高感性认识。 2、教学形式： 为使每个学生都能达到培养目标的要求，教学形式以教师讲授、示范作为基础，同时，针对不同水平层次的学生进行小组教学和个别指导与之配合。 3、实践性环节教学要求： 本课程内容具有较强的实践性，教学中要结合课程内容，安排学生到幼儿园参观，熟悉律动、幼儿舞蹈的教学过程，有条件的要参与具体教学活动。部分边远地区如不具备条件，应组织学生认真观看教学录像带中的案例部分。结合案例，增加学生的感性认识。 四、特殊说明 1、课程的教学要求层次： 教学要求中，基本概念和内容按“掌握、理解、了解”三个层次要求，有关具体的舞蹈技能技巧，按“掌握、会、了解”三个层次要求。 2、教学中应注意的问题： ①本课程教学内容理论性、规范性、实践性较强，为保证教学质量，实现培养目标，教师在教学中应注意启发式教学，坚持理论联系实际的原则，多举实例，善于借助录像课，引导学生互看互学，启发和调动学生的学习自觉性、主动性和积极性。 ②随着素质教育的推进。幼儿园舞蹈教学也在改革中不断发展，教师在组织本课程教学时，要经常关心这些变化，注意适时地吸收有关的教育新信息，以丰富教学内容，更好地教好教活本课程的内容。 ③我国幅员广大，各个地方有许多不同的特点和要求，教学中，既要从学生的知识水平实际出发，又要从本地实际出发，突出舞蹈的民族特点和地域特点，增强学生毕业后工作的适应能力。 第二部分 大纲本文 第一教学单元 Ⅰ、教学目的及教学要求： 通过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的基本知识，具有正确的身体姿态，掌握幼儿舞蹈的基本舞步。动作有一定的力度和节奏感，舞蹈动作协调。 Ⅱ、教学内容： 一、理论课 1、掌握舞蹈的概念、种类，了解中国舞蹈发展简史。 2、理解幼儿舞与幼儿教育的关系。 3、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会做舞蹈记录。 二、舞蹈的基本训练 1、学习中国古典舞基本手位、脚位。古典芭蕾舞的基本手形、脚位、手位、脚形。 2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练，腰的训练、胯的训练，压腿和跑腿训练，走跑跳训练，幼儿基本舞步训练，身段组合训练。 三、民族民间舞、幼儿舞训练 1、理解藏族舞的风格和动作特点，学习弦子基本步、平步、靠步、撩步、拖步、退踏步、滴嗒步，以及常用手臂动作：撩袖、摆袖、晃袖、献哈达、敬礼。学会弦子组合1—2个，踢踏组合1—2个。 2、理解幼儿舞的特点，学习基本步法、手位，进行组合训练3—4个。 Ⅲ、教学建议：本单元教学重点是舞的基本功训练。对学生进行把杆训练的同时，应介绍 &#8230; <a href="http://www.xiexiela.cn/wudaozhishi/997.html">Continue reading <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
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		<title>给幼儿报兴趣班有必要吗？</title>
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		<pubDate>Sat, 31 Dec 2011 06:15:14 +0000</pubDate>
		<dc:creator>xiexiela</dc:creator>
				<category><![CDATA[话里话外]]></category>
		<category><![CDATA[幼儿舞蹈]]></category>
		<category><![CDATA[舞蹈培训班]]></category>

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		<description><![CDATA[　　黄女士的孩子在读幼儿园小班，在即将到来的寒假，她本不打算给孩子报任何兴趣班，想让孩子开开心心地玩，可听了同事的一番话后，她也动起了给孩子报少年宫的念头。同事给她的建议是报少年宫越早越好，她家孩子就是一个教训。同事在孩子上大班之前一直没给孩子报兴趣班，结果等到下学期一开学，同事就发现班上有些小朋友画的画有模有样，认识的字也比自家的孩子多，唱歌跳舞也很活跃，一问才知道都是假期报了各种兴趣班。意识到问题严重性的黄女士于是也加入了申请少年宫兴趣班的队伍当中。 　　发展孩子技能的最佳年龄 　　钢琴：4 岁~5岁 　　绘画：2 岁~3岁 　　舞蹈：6 岁~7岁 　　体操：3 岁 　　国际象棋：4 岁 　　书法：小学三年级 　　柔道：小学四年级 　　低龄儿童报班应注重娱乐性 　　记者发现，进少年宫学习的孩子渐渐呈现低龄化趋势，年龄最小的孩子只有3周岁，少年宫的老师告诉记者：“来上课的低龄幼儿越来越多，都是学一些基础的画画、舞蹈或者小主持等，这个年龄段主要是培养孩子的兴趣，有些家长摸不清孩子喜欢什么擅长什么，就给他们先报一个学期的班，看孩子学习的效果。”不过不是每个满3周岁的孩子都适合去少年宫，老师建议家长可以先把孩子送到离家比较近的机构适应一下上课的氛围，否则孩子一些最基本的上课规矩等都不知道，不仅不方便老师管理，而且小孩子一般也不适应上课的环境，会哭闹。 　　此外，专家建议给低龄儿童报班应该重娱乐性。目前，兴趣班显现出低龄化趋势，针对三四岁幼儿的幼儿英语、识字班已不鲜见。但老师们多数不赞成对低龄幼儿开始进行技巧性、知识性过高的培训。幼儿美术创意、儿童舞蹈、幼儿合唱等更适合孩子，因为玩耍、娱乐、交流、开心、亲情，才是孩子们上兴趣班的主要目的和动力。专家认为，对于3~6岁的孩子，容易受到外界的影响、乐于接受新知识，应进行普及、启蒙性的培训；而随着年龄的增加，可开展一些专业性较强、思考性强的项目。 　　报班不宜多 快乐学习最重要 　　记者了解到，家长们普遍给孩子报了2个以下的兴趣班，一方面是因为难中签的缘故，另一方面也是考虑不让孩子太辛苦。但是也不乏报得过多者，有的家长甚至同时给孩子报了4个班：美术、舞蹈、声乐、书法，周六时孩子就在少年宫整整上一天的课。 　　琪琪已经上小学三年级了，他的妈妈每学期都会在少年宫给他报两个兴趣班，这个学期妈妈给他报了语言艺术和书法的两个兴趣班，周末的一个上午就可以搞定，大人也轻松孩子也乐意。在这几年的陪读过程中，琪琪妈也发现了一些问题，有的家长给孩子报班过多，全天基本上待在少年宫，孩子很容易厌烦，家长在外面等的时间长，也容易疲劳过度。周末，本是让孩子轻松快乐的时刻，为了一些表面成绩搞得家长孩子都很累，是得不偿失的一件事。琪琪妈认为，每学期给孩子报一到两个兴趣班足矣，快乐学习最重要，另外，她建议少年宫能否在孩子上课期间为家长提供一些学习的场所，比如阅览室或亲子教育讲座等等，让室外等待的漫长时间变得有价值。 　　记者了解到有些报班家长比较功利，总希望短期内就能看到很明显的效果。对此，少年宫老师建议家长不要盯着那些看得见的成绩，家长有空的时候也可以参加少年宫内举办的免费亲子讲座，学习育儿知识，跟孩子一起成长。记者 李琼 　　家长声音 　　峥峥幼儿园上的是全托班，只有周末才能和父母在一起，尽管和峥峥在一起的时间非常少，可峥峥妈妈还是狠下心给峥峥报了周末的少年宫课程。尽管牺牲了很多跟孩子在一起的时间，可峥峥妈妈还是觉得非常值得，她对孩子在少年宫上戏剧表演课的学习效果很满意：“以前他在人多的地方不敢讲话，6岁的时候给他报了戏剧表演的课程，来上了三节课后就有变化了，老师告诉我他能主动从教室后面到教室前面跟小朋友讲话，后来我们参加一些酒席带他出去，他也能大大方方地给大家表演节目。” 　　——峥峥妈妈 　　我小孩特别喜欢画画，后来给她报了市少年宫的画画，小家伙一开始很喜欢，后来却不愿意去了，说人家都画得那么好，她画得不好看，因为我们是插班进去的，这个班的小孩都学了一两年了，我自己感觉她上了画画班后画画是有进步的，但比起其他小孩来说还是比较差，但我很满意了，老师说要和自己比较有没有进步这才是最重要的。 　　——悠悠妈妈 　　让孩子有成就感非常重要。我女儿喜欢跳舞，之前也学了一年，但只是每周六去上课时跳跳，回到家偶尔跳跳，不会坚持练。但今年不一样了，因为老师让她当跳舞班的班长了，现在她天天晚上坚持练上十几分钟，动作也做得越来越好了。为了巩固班长的地位，而且作为班长，她要做得比别人更好，所以进入了一种良性循环。所以，让孩子有兴趣，并能进入良性循环的状态最好。我们上学期是学初级班，这学期还是继续报了初级班，之前好多学初级班的小朋友已经迫不及待地上中级班去了，所以我家孩子才有机会当上了班长。如果也跟风去追中级班，她本身年龄也偏小，估计还是“贫下中农水平”，绝不会有现在这样的兴致和巨大进步。 　　——乐乐妈妈]]></description>
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